TEFLIN 저널 30년을 되돌아본 빅데이터 서지학 초상

초록

본 연구는 1990‑2019년 사이 TEFLIN Journal의 논문을 Microsoft Academic에서 추출한 데이터를 바탕으로 Publish or Perish와 VOSviewer를 활용해 서지학적 기술·네트워크 분석을 수행하였다. 출판·인용량이 지속적으로 증가했으며, 가장 생산적인 저자·기관·국가, 공동저자 구조, 핵심 키워드·고인용 논문 등을 도출했다. 일부 누락·색인 오류에도 불구하고 30년 동안의 저널 성장과 영향력을 종합적으로 조명한다.

상세 분석

이 논문은 TEFLIN Journal이라는 인도네시아 영문교육 분야 대표 학술지의 30년간(1990‑2019) 서지학적 변천을 정량적으로 파악한다. 데이터 수집은 Microsoft Academic(MA)에서 수행했으며, 무료 도구인 Publish or Perish(PoP)와 VOSviewer를 이용해 27개의 전통적 서지 지표(예: 연간 논문 수, 총 인용 횟수, 평균 인용, h‑index 등)를 계산하고, 저자·기관·국가별 생산성을 네트워크 시각화했다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 연도별 논문 수와 인용 횟수가 꾸준히 상승했으며, 특히 2000년대 중반부터 급격한 성장세를 보였다. 이는 저널이 SINTA‑A, DOAJ, Scopus, ERIC 등 다중 색인에 포함되면서 가시성이 높아진 결과로 해석된다. 둘째, 가장 생산적인 저자는 Abdul Syahid와 Nur Mukminati(en) 등이며, 이들은 Universitas Negeri Malang과 Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya에 소속돼 있다. 공동저자 네트워크는 중심 저자를 중심으로 다수의 국내·외 협력이 형성돼 있음을 보여준다. 셋째, 핵심 키워드 분석에서는 “English language teaching”, “curriculum development”, “teacher training”, “technology‑enhanced learning” 등이 빈번히 등장해 연구 주제가 교육 실천과 기술 통합으로 전환하고 있음을 시사한다. 넷째, 고인용 논문은 주로 교재 개발·수업 설계·학습 평가와 같은 실용적 주제에 집중돼 있으며, 인용 빈도와 공유 참고문헌 수가 높은 논문들 간에 강한 연관성이 발견되었다. 다섯째, MA 기반 데이터는 일부 논문이 누락되거나 메타데이터 오류가 존재해 전체 정확도에 제한을 둔다. 저자는 이러한 한계를 보완하기 위해 다중 색인 교차 검증과 수동 정제를 제안한다. 전반적으로 이 연구는 무료 데이터베이스와 오픈소스 도구만으로도 학술지의 장기적 영향력을 정밀히 분석할 수 있음을 입증한다.