필리핀 기업 스폰서형 IT 캡스톤 프로그램의 스크럼 적용 연구

초록

본 연구는 필리핀 UA&P 대학의 IT 캡스톤 프로그램에 기업 클라이언트가 스폰서한 프로젝트에 애자일 스크럼 방식을 도입한 효과를 평가한다. 두 차수의 학생 팀을 대상으로 스프린트 길이, 학업 부하, 팀 내 압박 및 커뮤니케이션 문제 등을 설문 조사하고 내용 분석을 수행하였다. 결과는 스프린트 기간이 개발 성과에 핵심적인 영향을 미치며, 학생들은 실무와 학업을 병행하면서 다양한 도전 과제를 극복함으로써 실질적인 학습 효과를 얻었다는 점을 보여준다. 클라이언트는 결과물에 만족하고 실제 도입을 검토했으며, 향후 연구에서는 유지보수 측면과 표본 확대를 제안한다.

상세 분석

이 논문은 전통적인 대학 캡스톤 과제에 기업 스폰서를 결합하고, 그 과정에 애자일 스크럼 프레임워크를 적용함으로써 교육적·산업적 시너지를 창출하려는 시도를 상세히 분석한다. 연구 설계는 두 차수(총 24명 팀)를 대상으로 한 혼합 방법론으로, 스프린트 진행 중 및 종료 시점에 클라이언트와 학생 모두에게 설문지를 배포하고, 프로젝트 산출물과 회고록을 내용 분석하였다. 핵심 변수로는 스프린트 길이(12주 vs 34주), 팀 내 역할 분담 명확성, 커뮤니케이션 채널(슬랙, 줌 등)의 활용도, 그리고 학업 부하와 프로젝트 작업량의 상관관계가 설정되었다.

설문 결과, 스프린트 길이가 2주 이하인 경우 요구사항 변화에 대한 대응력이 높아졌으나, 일정 압박으로 인한 품질 저하 위험이 존재함을 확인했다. 반면 3~4주 스프린트는 일정 관리가 용이했지만, 클라이언트 피드백 반영 주기가 늦어져 요구사항 불일치가 발생했다. 학생들은 이러한 시간적 제약 속에서 ‘스프린트 회고’를 통해 지속적인 프로세스 개선을 경험했으며, 이는 팀 역량 강화와 문제 해결 능력 향상으로 이어졌다.

또한, 학업 부하와 팀 압박 사이의 상호작용이 중요한 변수로 드러났다. 학생들은 학기 중 강의와 과제, 시험 일정과 프로젝트 마일스톤이 겹치면서 스트레스를 호소했지만, 스크럼의 일일 스탠드업과 스프린트 목표 설정이 업무 우선순위 조정에 도움을 주었다는 점을 강조했다. 커뮤니케이션 측면에서는 디지털 협업 도구의 적극적 활용이 팀 내 정보 비대칭을 최소화하고, 클라이언트와의 투명한 소통을 가능하게 했다.

클라이언트 입장에서는 학생 팀이 제시한 프로토타입과 최종 제품에 대해 ‘실제 비즈니스 적용 가능성’과 ‘유지보수 용이성’에 높은 평가를 내렸다. 특히, 스크럼 기반의 반복적 검증 과정이 요구사항 누락을 방지하고, 빠른 피드백 루프를 제공함으로써 프로젝트 성공률을 높인 것으로 분석된다.

연구자는 결과를 토대로 스프린트 길이 최적화, 학업 일정과의 조율 메커니즘, 그리고 유지보수 관점에서의 품질 관리 프레임워크 도입을 제안한다. 또한, 표본 확대와 장기적인 성과 추적을 통해 스크럼 적용 효과를 정량화할 필요성을 강조한다.