Philosophical Fictionalism and Problem of Artificial Intelligence

📝 Abstract

The artificial intelligence received broad interpretation as a literary image. This approach did not have unambiguous refering to the scopes of logical studies and mathematical investigations. An author applied methods peculiar to the semiotic approach, offered by Boris Uspensky and Yury Lotman. In addition, the article presented the criticism of modern versions of educational technologies, which led to the unconditional expectations for possibilities of information and telecommunication technologies. Methodological culture’s growth, which was described on the base of semiotics and functional approach to word formation of new meanings for the description of the studied subjects, provided the development of pupils’ thought. As a result, the research opened new prospects on understanding of artificial intelligence within educational practice.

💡 Analysis

The artificial intelligence received broad interpretation as a literary image. This approach did not have unambiguous refering to the scopes of logical studies and mathematical investigations. An author applied methods peculiar to the semiotic approach, offered by Boris Uspensky and Yury Lotman. In addition, the article presented the criticism of modern versions of educational technologies, which led to the unconditional expectations for possibilities of information and telecommunication technologies. Methodological culture’s growth, which was described on the base of semiotics and functional approach to word formation of new meanings for the description of the studied subjects, provided the development of pupils’ thought. As a result, the research opened new prospects on understanding of artificial intelligence within educational practice.

📄 Content

42 Философские проблемы информационных технологий и киберпространства Философия информации и проблема искусственного интеллекта УДК 001.895+510.21+811.93 DOI: 10.17726/philIT.2015.10.2.811.93 ФИЛОСОФСКИЙ ФИКЦИОНАЛИЗМ
И ПРОБЛЕМА ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА* Куликов Сергей Борисович, декан факультета общеуниверситетских дисциплин, доктор философских наук, доцент, Томский государственный педагогический университет, Томск, Россия kulikovsb@tspu.edu.ru Аннотация. Интерпретация искусственного интеллекта с позиций философского фикционализма позволила обсудить условия технологи- зации образования как процесса усиления уровня дискурсивной силы мышления учащихся. Искусственный интеллект получил расширитель- ное истолкование как воплощение литературного образа, который не имеет однозначной связи с областью логических формализмов и матема- тических алгоритмов действия и общения. Автор применил методы, свой- ственные семиотическому подходу, предложенному Борисом Успенским и Юрием Лотманом. Удалось подвергнуть критике современные версии технологизации образования, ведущие к приданию абсолютной ценности информационно-телекоммуникационным технологиям. Рост методологи- ческой культуры учащихся, оформленный в виде функционального сло- вообразования новых средств описания изучаемых предметов, был свя- зан с развитием дискурсивной силы мышления. Результаты исследования открыли новые перспективы в понимании места и роли искусственного интеллекта в рамках образовательной практики. Ключевые слова: искусственный интеллект; фикция; фикциона- лизм; ценности; образование; информационно-телекоммуникационные технологии; функциональный подход к словообразованию; искусствен- ные языки; методологическая культура. *  Исследование выполнено за счет проекта Российского научного фонда (грант № 15-18-10002). № 2 (10), декабрь 2015 43 URL: http://cyberspace.pglu.ru PHILOSOPHICAL FICTIONALISM AND PROBLEM
OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE Kulikov Sergey B., Dean of University-wide Faculty, Doctor of Philosophical Science, Associate Professor, Tomsk State Pedagogical University,
Tomsk, Russia. kulikovsb@tspu.edu.ru Abstract. Interpretation of artificial intelligence on the base of the philosophical fictionalism allowed discussing the educational technologies in the context of conditions for strengthening of discursive power of pupils’ thought. The artificial intelligence received broad interpretation as an embodiment of a literary image, which did not have unambiguous link with the area of logical formalisms and mathematical algorithms of action and communication. The author applied the methods peculiar to the semiotics approach, offered by Boris Uspensky and Yury Lotman. It was succeeded to criticize the modern versions of educational technologies conducting to giving of absolute value for information and telecommunication technologies. Growth of pupils’ methodological culture, described on the base of functional approach to word formation of new means for the description of the studied subjects, was related to the development of discursive power of thought. As a result, the research opened new prospects in understanding of a place and role of artificial intelligence within educational practice. Keywords: artificial intelligence, fiction, fictionalism, values, education, information and telecommunication technologies, functional approach to word formation, artificial languages, methodological culture. Введение Значительное место в исследованиях информационных тех- нологий и киберпространства способно занять специфическое направление изысканий под названием «философский фикциона- лизм». Корни философского фикционализма, который все-таки не стоит смешивать с фикционализмом математическим, восходят к идеям Ганса Файхингера [1]. Исходно фикционализм представал в виде учения о фикциях как вымышленных, но полезных науч- 44 Философские проблемы информационных технологий и киберпространства Философия информации и проблема искусственного интеллекта ных абстракциях («эфир», «сила» и т.д.). В современных условиях фикционализм суть одно из бурно развивающихся направлений, которое представлено в основном в зарубежной литературе и до- вольно слабо отражено в литературе отечественной. Причем со- временный фикционализм, если следовать логике работ послед- него десятилетия, как это предлагает Фиора Салис [2], довольно сильно отошел от своих исходных предпосылок. Направление отхода во многом обусловлено лингвистическим нюансом, воз- никающим при попытке перевести слово fiction на другие языки буквально как «фикция», т.е. обман, иллюзия. Именно в таком смысле иногда говорят о фикционализме в рамках теории инфор- мации [3]. Но в английском языке fiction – это еще и беллетристи- ка, художественная литература, и потому под фикционализмом понимают совокупность исследовательских установок, ядром которых является идея возможности изучения вымышленных объектов, т.е. таких объектов, которые не являются буквальной правдой. В дальней

This content is AI-processed based on ArXiv data.